为进一步促进学院课堂教学的科学化、规范化，提升课堂的活力，提高青年教师的整体教学水平，我院教师朱龑于2018年11月28日到12月8日期间在天津南开大学参加了为期10天的教学能力提升培训。
10天的培训过程中，朱龑老师主要接触了李霞教授所领衔的“有效教学”团队的教学理念，即“O—AMAS模型”，指从教学目标设计开始，基于教学目标进行反向教学设计。有效的课堂教学设计应始终围绕实现教学目标(Objective)这一主线，按照课堂迅速激活（Prompt Activation）、多元学习(Multi-Learning)、有效测评与反馈（Effective Assessment）和有效总结（Brief Summary）四个步骤推进课堂教学。朱龑老师作为本次培训的一份子，在愉快的活动体验中领略了有效教学之旅，并期待今后在课堂中进行尝试，努力打造别具一格的课堂。
此次培训充分体现了学院对教学这一中心工作的高度重视，也反映出学院对青年教师的关怀与期望，激发了青年教师积极探索课堂教学改革的热情。
（撰稿人：朱龑 审核人：常晓玮）
