高素质技术技能人才是筑牢信息安全底线、服务数字中国建设的重要支撑。山东管理学院信息工程学院直面当前信息安全人才培养存在的“红匠”培育与技能教学割裂、本科优质资源对高职支撑不足、实践评价与行业实战脱节三大痛点，紧扣国家教育强国建设、职业教育提质培优战略部署，主动对接山东省“十五五”数字强省建设战略需求，着力培育兼具红色信仰、工匠精神、过硬安全技术与职业操守，践行“有信仰、精技术、守伦理、敢担当”要求的高素质技术技能人才。
学院联动区域本科院校、职业院校及行业企业，构建“高职筑基、本科衔接、安全导向”的本科高职一体化人才培养体系，创新“德技融通、职本融通、产教融合”三融育人模式，搭建起“价值塑造、技能培养、实践赋能、伦理培育”一体化育人格局。在各方携手奋进、砥砺耕耘下，为职业教育高素质技术技能人才培养提供了可复制、可推广的“山管样板”。
德技融通，创新“三阶赋能”范式。学院立足学校红色基因底蕴，聚焦红色铸魂与工匠精神培育，构建价值浸润、精神传承、伦理践行三阶递进育人范式。依托省级党建标杆院系，打造“红匠”主题案例库，将红色资源转化为“网络安全守土有责”等特色教学案例，让抽象理念落地课堂。开设“劳模工匠讲堂”，选聘18位劳模工匠担任产业导师，定期开展攻防实训、职业素养讲座等活动。创新“劳育+信息安全实践”育人机制，将劳动教育深度嵌入实践全过程，依托学校开发的省级一流教材《新时代高校劳动教育通论》，锚定“有信仰、精技术、守伦理、敢担当”的育人标尺。
职本融通，贯通“三维”协同链路。学院从课程精准衔接、资源全面开放、创新贯通培养三维靶向发力，依托山东管理学院大数据现代产业学院，推动专科计算机网络技术、计算机应用技术专业与本科对应专业“一对一”结对建设，将本科核心课程打造为适配高职学生认知特点的实践模块。整合山东省工程研究中心开放科研资源，校企联合开展教学研究与技能竞赛指导，实现学术数据库、优质教学资源共用共享。搭建安全创新实践平台，将大创项目、技能竞赛嵌入培养全过程，实现以赛促学、以创促练。
产教融合，构建智能评价范式。学院推动教学内容对接行业实践、评价手段智能升级、反馈机制闭环运行，联合龙头企业，建成11个产教融合基地及“云天安全网络攻防实训室”，将企业真实安全项目转化为30个教学案例，组建101人的校企师资团队，明确企业导师年均参与实践教学不低于80课时。依托山东省数字化赋能典型案例建设成果，借助AI技术实时采集实训过程数据，汇聚企业、行业、校内、学业导师多元力量，构建“AI+四方协同”评价机制，自动生成评价报告与个性化能力提升建议，形成“实践—评价—改进”的动态闭环。
山东管理学院信息工程学院将持续深化“红匠”内涵，贯通职本培养链条，迭代智能评价体系，让更多“有信仰、精技术、守伦理、敢担当”的高素质信息安全人才在数字中国建设的壮阔征程中挺膺担当，为加快建设教育强国持续输出高校智慧、贡献人才力量。
（袁 锋 房晓南 房毅宪）
